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    到了那个时候，无论一个孩子是身处偏僻的大山中、还是身处最繁华的都市里，他们所接收的知识都是一样的，困扰了人类数百年的问题将迎刃而解。

    想到这里，叶舟勐然醒悟。

    正如他进入模拟器之前所想的一样，这项所谓的“无形教师”技术所代表的意义，真的不弱于可控核聚变。

    因为，这不仅仅是人类物理进化的起点，还是人类社会结构优化的起点，更是实现那个远大目标的起点。

    在这项技术之下，几乎所有因为资源配置不均所导致的人才和生产力浪费都会被逐渐消除，机会将会均等地向所有人倾斜，很有可能，那一句有关“不同起跑线”的论断，就会就此消失。

    而这样的技术铺开来需要多长时间呢？

    5年？10年？

    现在，失明的杨奕瑶已经完成了对AVS技术的学习和适应，成为了这项技术最典型、也最成功的使用者，而进一步，如果让她来参与BCI技术传输的实验，以她得天独厚的条件，会不会有事半功倍的效果？

    或许在她的帮助下，人类根本不需要太久的时间，就能彻底改变自己使用了数万年的原始的信息传递方式，正式踏上科技进化的道路。

    叶舟满怀期待的点开了模拟章节，短暂的黑暗之后，他进入到了“无形教师”的剧情模拟之中。

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